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觊发k8旗舰厅注册登录:【管理有道】?做特色文章,创一流学院

作者:彭学兵创建部门:宣传部发布时间:2022-04-06浏览次数:1115

编者按:2020年,学校第三次党代会确定了建成“服务绿色发展的高水平应用型大学”的奋斗目标,明确了“聚焦内涵建设,聚力内部治理”的主题主线;2021年,学校获批成为硕士学位授予单位,办学层次和办学水平迈上新台阶。2022年为学校的“管理年”,学校将聚力内部治理,充分激发办学活力和内生动力。为展现各单位在开展现代大学制度建设、管理体制机制改革、资源保障能力提升等方面的成效,现开设“管理有道”栏目,每期邀请一位嘉宾结合工作实践谈科学管理,力求更直观、更全面地展现各单位在“十四五”期间的发展蓝图和管理要点。本期邀请的嘉宾为商学院院长彭学兵。



做特色文章,创一流学院

商学院院长 彭学兵


2022年是觊发k8旗舰厅注册登录实现“十四五”跨越式发展目标的关键一年,是觊发k8旗舰厅注册登录从本科教育向自主培养研究生教育转型的关键一年。办学层次的提升要求与之相适应的办学水平同步提升,为此,2022年被学校确立为“管理年”,这必将推动学校治理水平和治理能力的大提升。为了跟上学校改革步伐,商学院将紧紧围绕学校中心工作,坚持“一个理念”,围绕“两个目标”,实施“三项举措”,推进“四项制度”,实现“五个提升”。

坚持一个理念:做特色文章,创一流学院

学院坚持“十四五”规划确定的“做特色文章,创一流学院”的办学理念。“做特色文章”代表了有所为,有所不为的战略定力;“创一流学院”则代表不畏艰辛,迎难而上的勇气和决心。学院将始终围绕“山区绿色发展”的特色做文章,围绕服务绿色发展和生态经济特色,开展高层次人才引进、高水平团队组建、省级学科平台申报、教育教学改革,努力争创一流,努力将商学院打造成浙江省内的绿色发展和生态经济研究高地、服务山区绿色发展的人才培养高地。

围绕两个目标:学科上水平,专业上层次

围绕“学科上水平”和“专业上层次”的发展中心目标,学院将坚持学科专业建设的龙头地位,始终把提高学科水平和专业层次作为中心工作来抓。坚持“特有、需要”和“特色、交叉、高水平”的学科建设基本原则,着力构建服务绿色发展的学科专业体系。围绕提升“工商管理”和“应用经济学”两个一级学科的学科水平,“电子商务”“旅游管理”“国际经济与贸易”“财务管理”和“国际商务”等五个专业的专业层次开展工作。学科与专业相辅相成,其中,工商管理学科重点依托“旅游管理”、“财务管理”和“电子商务”三个专业,应用经济学学科重点依托“国际经济与贸易”和“国际商务”两个专业。积极争取工商管理学科向省级一流学科水平靠拢,争取电子商务和旅游管理专业向国家一流专业层次靠拢。凝聚学院共识,努力申报省级科研创新平台。做好农业管理硕士点建设工作,积极做好学位点招生方向凝练、招生专业目录制订、业务课考试大纲制订、硕导招生资格认定、研究生培养实践基地建设等研究生培养前期准备工作。继续广泛深入开展调研论证,积极谋划旅游管理和国际商务专业硕士点申报准备工作。

实施三项举措:优化师资队伍,强化教学科研

为了达成上述两个目标,2022年学院将推进“三项举措”,即深入实施“师资队伍质量提升工程”“教育教学质量提升工程”“科研和社会服务能力提升工程”。

坚持人才外引内培,提高师资队伍质量。人才是学院事业发展最根本的保障,经过2021年的努力,商学院的人才结构得到了极大的改善,2021年博士占比较上一年提升了近10%。然而,现有人才队伍与学院事业发展的高标准要求相比还有较大差距,人才短板问题还比较突出。2022年,商学院将继续加强与人事处的沟通联系,同时,挖掘商学院全体教师在人才引进方面的潜力,通过持续推送商学院2022人才招聘微信版、主动联系丽水籍在读博士、加大人才持续跟进力度等措施,力争高质量完成全年人才引进目标。鼓励教师申报各级各类人才项目,鼓励和支持教师在职攻读博士研究生,在职开展国内外短期访学等。争取到2022年底,学院专任教师中博士占比实现再提升,省级人才取得突破。在充分发挥学院现有科研团队(“丽水市旅游发展研究中心”、“区域经济与空间规划研究中心”、“生态经济研究所”、“丽水山耕文化传播基地”、“农村电子商务创新团队”和“绿色创新管理研究团队”)作用的基础上,鼓励教师组建教学科研团队,积极申报省级科研创新团队。

扎实推进教育教学改革,提高人才培养质量。持续优化人才培养方案,推动人才培养模式转型升级。积极申报产业学院,持续优化课堂-实验室-实践基地“三位一体”的协同育人人才培养体系;持续推动教师开展课程建设,推动课程建设项目质量和数量双提升;积极推动省级和国家级精品课程建设与申报;凝练学院人才培养特色,及时总结成效,积极筹备省级教学成果奖。以制(修)订农业管理硕士专业学位点招生专业目录和人才培养方案为契机,通过课堂教学、研究生学术活动、研究生实践、研究生学位论文、导师指导等研究生培养环节,实现学院从本科生教育向本科生和研究生教育同步开展的成功转型。积极组织学生参与科研,争取学生学科竞赛成绩取得新突破。鼓励学生考研深造,在制定实施《商学院考研管理办法》的基础上,继续通过“优秀学子报告会”“院长座谈会”“考研大礼包”等系列活动营造良好的学习氛围。精准服务学生就业,做好精准信息排摸,做好留丽宣传,开展“请进来,走出去”的就业服务。

持续推动教师科研,提升科研和社会服务能力。2021年商学院取得了全校科研第二的好成绩,但现有的科研能力和社会服务意识和水平,与一流商学院的奋斗目标相比,还有巨大差距。一方面,教师总体科研意识和社会服务意识不强,许多教师“躺平”的思想比较严重。另一方面,教师总体科研能力不强,科研素质有待提高,比如不重视平时的成果积累,科研项目申报书质量不高等。2022年,学院将从抓基础做起,“推”“引”双向发力,提高教师科研实力。通过项目申报讲座与经验交流、学术论文写作与发表经验交流、项目申报专家指导等常态化措施,提高教师的科研意识和科研水平;通过年终绩效分配制度改革、职称评审、“商院之星”评比等措施,激发教师科研内生动力。

推进四项制度:制度先行,有章可循

为了跟上学校“管理年”的改革步伐,2022年,商学院将推出一系列制度,包括年终绩效分配制度改革方案、商学院标志性成果奖励办法、教学成果奖培育办法、科研成果奖培育办法等。比如,就年终绩效分配制度改革方案来说,原来的分配方案过于扁平化,对科研教学的激励作用发挥不够,新的年终绩效分配方案将按照多劳多得、优绩优酬的原则,严格执行不低于年终奖励性绩效总额的50%用于岗位奖励绩效以外奖励的原则。通过教学成果奖培育办法和科研成果奖培育办法,争取下一轮成果奖申报中取得突破。

实现五个提升:学院综合实力迈上新台阶

希望通过以上举措,最终实现商学院教师教学能力提升、科研与社会服务能力提升、师生获得感提升、学院凝聚力提升和学院治理能力提升,学院综合实力迈上新台阶。 


往期回顾:

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一种理念 一个目标 一套机制 一支队伍 教师教育学院“四个一”内部治理思路

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围绕“五个势” 锚定提实力 聚焦新发展

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【责编:唐蓓芳;二审:张俊霞;三审:廖峰


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